В мастерских с советскими металлообрабатывающими станками 1950-1970-х годов
«Механические мастерские» предполагают частичную ревитализацию бывших механических мастерских Кузбасского государственного технического университета. Они проектировались специально для размещения в них парка станков и перестали использоваться по назначению в 2015 году. Но сохранилось около 10 станков, способных рассказать множество историй о людях, работавших на них, о развитии технического университета, становлении советского станкостроения и промышленности в Кузбассе.
Мы побеседовали с Лидией Лозовой, руководителем проекта-грантополучателя конкурса «Индустриальный эксперимент», об идее, команде и соучастной работе с подростками.
Лидия, расскажите, пожалуйста, как появилась идея проекта? Что в этот момент происходило в жизни институции, от которой Вы подавали заявку, и в Вашей профессиональной судьбе?
Идея проекта родилась из острого желания оживить пространство со станками. На момент нашей с ними «встречи» я работала в КузГТУ не больше полугода. В начале 2022 года я переехала в Кемерово из Томска, где более 12 лет посвятила наследию Томского политеха, возглавляя его музейный комплекс.
На одном из обеденных перерывов мы с коллегой отправились искать помещения старого бомбоубежища. У коллеги в этом была рабочая необходимость, я присоединилась из любопытства. Идея со станками у нас появилась сразу, дальше последовали поиски хозяев станков. Оказалось, что мастерские заброшены, и станки по сути больше никому не нужны. Я увидела в этом хорошую возможность.
Лидия Анатольевна Лозовая, руководитель проекта «Механические мастерские», грантополучателя конкурса «Индустриальный эксперимент»
Почему Вы выбрали именно конкурс «Индустриальный эксперимент»? Рассматривали ли другие грантовые программы для этой заявки?
«Индустриальный эксперимент» Фонда Потанина был идеальным вариантом. Номинация «Индустриальный старт» создана для тех, кто только начинает работать с индустриальным наследием. Изначально были мысли отправить заявку на другой конкурс, но университеты, даже с музейной деятельностью в уставе, в нём принимать участие не могут.
В чём заключается суть проекта? Как он соотносится с деятельностью университета?
«Механические мастерские» — по сути исследование-эксперимент с целью проявить потенциал старых советских станков для развития КузГТУ. По форме это было многокомпонентное действие в физическом и виртуальном пространствах. Мы зашли через основную целевую аудиторию университета — подростков Кузбасса, которые стали амбассадорами проекта и наравне со взрослыми профессионалами составили его команду. Частично мы восстановили два зала мастерских и отремонтировали до рабочего состояния три металлообрабатывающих станка — токарный, долбёжный и фрезерный. Изучили историю жизни станков и людей, которые с ними взаимодействовали, провели множество проектировочных мероприятий для амбассадоров. Кроме того, организовали два направления, продвигающих сам проект. Это были школа блогинга и квест по мастерским, которые стали самыми массовыми для проекта: более 500 подростков со всего Кузбасса приняли в них участие.
Основным продуктом проекта стала концепция превращения мастерских в музейно-образовательное пространство, которую мы сделали вместе с детьми.
Экскурсии в рамках проекта «Механические мастерские»
Кто вошёл в команду проекта? Какие роли были необходимы?
Ключевую команду составили три человека. Наталья Съедина, педагог, куратор социальных сетей проекта, Алина Цветкова, генератор идей и специалист по коммуникациям, и я – его идейный вдохновитель и контролёр всех процессов. По ходу реализации проекта к нам присоединились дети. Кроме того, мы привлекали необходимых проекту профессионалов: специалистов по станкам, историков, краеведов, психологов, педагогов, музейных проектировщиков, дизайнеров, фасилитаторов, фотографов, видеомейкеров и многих других.
Команда проекта «Механические мастерские»
Одной из ключевых аудиторий стала молодежь Кузбасса. Сегодня у коллег-музейщиков есть достаточно большой опыт работы с этой аудиторией. Что Вы предложили молодым людям? Каким видели их участие?
Это была сложная задача. Помимо того, что у нашей команды не было опыта совместной работы, ни у кого из нас не было опыта работы с подростками в формате соучастного проектирования. Мы постоянно учились новому с момента, когда узнали, что наш проект победил в конкурсе Фонда Потанина. Как руководитель проекта я приняла участие в образовательно-проектной лаборатории «Подростки в музее: свобода и границы», организованной ЦСИ «Музейный опыт», это очень нам помогло. Изучали научную литературу по теме, консультировались со специалистами, внимательно слушали их обратную связь.
Стартовая креативная сессия проекта «Механические мастерские»
Самое основное, что мы в итоге предложили детям — это возможность войти в историю мастерских, став соавторами их превращения в музейно-образовательное пространство. Старт множеству по-настоящему нескучных, интересных и полезных мероприятий дала креативная сессия, состоявшаяся 2 ноября 2023 года, на неё удалось привлечь около 100 детей. Что важно, дети пришли добровольно, на этом мы сделали акцент. Кстати, по ходу реализации мы расширили возрастные рамки проекта с изначальных 9-11 классов — до 5-11 классов и студентов среднего профильного образования.
Участники проекта «Механические мастерские» — студенты среднего профильного образования
Фактически все наши мероприятия можно разделить на две группы. Первая — проектировочные сессии: экскурсии в мастерские до ремонта, лекции по устройству станков, поездки на предприятия к «живым» станкам, мастер-классы, на которых с детьми работали художница, дизайнеры, специалисты по станкам, музейщики, тренер по речи и публичным выступлениям. Вторая — мероприятия продвижения самого проекта: школа блогинга и квест по мастерским с возможностью получить дополнительные баллы при поступлении в КузГТУ.
Участники квеста по мастерским
С какими сложностями Вы столкнулись при реализации проекта, как справлялись с ними?
Сложностей было достаточно на каждом этапе реализации. Это были задержки ремонтных работ, отрывочность и недостаточность материалов по истории мастерских в архивах КузГТУ и области, непредусмотренная нами объёмность задачи добровольного привлечения детей на стартовую сессию, необходимость продвигать проект и генерировать его мероприятия, пробуждая и сохраняя искренний интерес детей на продолжительной временной дистанции.
Например, у нас затянулись сроки ремонтных работ, так как возникли накладки и пришлось менять исполнителей. Изначально мы планировали экскурсии в мастерские для амбассадоров проекта после ремонта. Но на момент стартовой сессии ремонт ещё не был даже начат. Мы решили сделать это фишкой, предложили амбассадорам посмотреть на мастерские как есть, в «нетронутом» виде. Ребята согласились и не испугались грязи, пыли, обшарпанности и паутины. В итоге получилась классная экскурсия по мастерским с лекцией об устройстве станков и чаепитием.
Каких результатов Вы достигли? Все ли они были изначально запланированы или что-то оказалось неожиданным?
Если говорить о плановых показателях, которые мы сами себе установили на этапе написания заявки на конкурс, то не все результаты удалось достичь: многие из них требуют долгосрочной работы и предполагают достижение количественных и качественных показателей в продолжительной перспективе. Работа над этим продолжается и после завершения проекта. Мы гордимся тем, что сделать удалось.
Какой опыт Вы получили, работая над этим проектом? Какие навыки и знания могут быть применимы в следующих проектах?
Безусловно, самое ценное — это опыт взаимодействия с детьми. Бесценный опыт, который хочется масштабировать и развивать. Я сейчас говорю не только за себя, команда меня полностью поддерживает в этом вопросе. Именно поэтому мы сейчас готовим заявку на новый цикл конкурса, а я начала обучение в магистратуре по педагогической специальности.
Стартовая креативная сессия проекта «Механические мастерские»
Какими видите перспективы развития Механических мастерских?
Мы верим, что у нас получится воплотить в жизнь концепцию «превращения» мастерских в музейно-образовательное пространство, чтобы туда могли с удовольствием приходить наши дети, и прикладываем к этому усилия.
Каналы конкурса «Индустриальный эксперимент» ВКонтакте и Телеграм
Каналы проекта «Механические мастерские»: ВКонтакте и Телеграм
***
Лидия Анатольевна Лозовая – кандидат исторических наук, главный специалист ректората Кузбасского государственного технического университет имени Т. Ф. Горбачева (Кемерово), руководитель проекта «Механические мастерские», грантополучателя конкурса «Индустриальный эксперимент» 2023 года.
Беседовала Аня Михайлова, директор АНО «Идеи для музеев».
Хотите рассказать о своём опыте участия в профессиональном мероприятии? Напишите Ане по адресу anna@ideasformuseums.com