Медиа

Не просто провести время в детском летнем лагере, но и попробовать себя в роли палеонтолога, смогли участники «ПалеоСмены» в лагере «Вишкиль» Кировской области. О том, как удалось совместить образовательные экспедиции и вечерние дискотеки, нам рассказал Леонид Кавардаков, заведующий экспозиционно-выставочным отделом Вятского палеонтологического музея.

Леонид, расскажи, пожалуйста, как появилась идея о проведении «ПалеоСмены»? Какой опыт работы с детьми уже был у музея к этому моменту?

Она родилась как будто в коллективном бессознательном, из постепенного развития. Люди в нашем музее и в Центре дополнительного образования одарённых школьников (ЦДООШ) занимались своими привычными работами, в какой-то момент пришли к пониманию: сообща можно сделать что-то новое, интересное. 

Важная часть работы палеонтологов — полевая: экспедиции, разведка, раскопки. Её тоже нужно показывать доступно. Не все готовы сразу ехать волонтёрами на местонахождение в формате «семейной экспедиции», жить в палатках. При этом в программе детского лагеря вполне может быть поход и даже серия походов — облегчённый вариант вхождения в экспедиционную жизнь. 

Потому, когда коллеги из Центра дополнительного образования одарённых школьников вышли на нас с предложением организовать тематическую смену в лагере Вишкиль, мы сразу согласились. Во-первых, лагерь находится рядом с Котельничским местонахождением, где мы ежегодно проводим раскопки. Во-вторых, в первые годы работы (конец 1990-х — начало 2000-х) музей с лагерем Вишкиль уже сотрудничал: проводили выездные занятия для детей, в том числе на территории местонахождения. Учитывая, что ещё чуть дальше от лагеря начинается территория заповедника Нургуш, подобные тематические естественно-научные отряды и смены кажутся перспективным направлением. Ну и в-третьих, это органично вписалось в наше понимание системы работы с разными возрастными группами, которую мы хотим у себя построить. 

Большую часть времени отряд жил обычной жизнью детского лагеря, но несколько часов в день проводил в теоретических и практических занятиях

Палеосмена стала частью программы детского лагеря. Как вы выстраивали партнёрские отношения? Какие особенности были в этом процессе?

У Вятского палеонтологического музея с ЦДООШ давние дружеские отношения. Время от времени помогаем друг другу в работе. Потому здесь всё было достаточно просто. Несколько созвонов, несколько встреч — обсудить основные рабочие моменты. Дальше уже сотрудники музея предоставляли информацию, которая была нужна Центру для подготовки материальной базы смены. Основная особенность в том, что для нас это был первый подобный опыт: длительный курс занятий, которые нужно проводить ежедневно в течение двух недель. Не всё получилось. Например, отправить сотрудника музея в лагерь на всю смену не было возможности. Помимо преподавателей, с отрядом работают вожатые — их тоже искали и готовили коллеги из ЦДООШ. В этом году планирование идёт уже с учётом понимания, что можно сделать лучше и какие ресурсы нужны для этого со стороны музея. При этом у организаторов Вишкиля опыт огромный — так что в целом для нас включение в процессы было предельно понятным. 

Как шло проектирование программы, какие методы и наработки использовали?

К проектированию программы подключилась наша волонтёр из Перми, Яна Азанова. Мы с ней время от времени возвращались к неторопливому обсуждению перспективы семейного волонтёрского лагеря на Котельничском местонахождении: какими активностями наполнять, какие ресурсы потребуются. А тут нам приходит возможность попробовать максимально близкий формат на практике, так ещё и на ресурсной базе партнёров. Яна в итоге стала педагогом на смене. Взяла на себя основную часть работы по доработке программы к проведению занятий на месте. Использовали наработки с наших музейных выставок и просветительских мероприятий, которые мы проводили в последние годы на базе музея и на площадках партнёров. Всё это, конечно, с учётом возраста участников смены. 

Основной особенностью стали полевые экскурсии. Два выезда на Котельничское местонахождение, где сотрудники музея рассказывали об истории исследований и практических особенностях работы наших палеонтологических экспедиций. Возможность посмотреть на глины пермского периода, поискать в них окаменелости, почувствовать себя палеонтологом «в поле». Дополнил впечатления поход на пляж Вишкиля, где ребята обнаружили около 20 костей четвертичного периода. 

Чем занимались ребята в течение смены? Что музейного было в этом опыте?

• Поисковая работа. Прямо на территории лагеря недалеко от жилых корпусов, в которых размещался отряд, обнаружили использованные в быту породы с окаменелостями: морские фоссилии часто встречаются людям, просто большинство об этом не догадывается — в облицовке зданий, в строительном щебне, в бордюрных камнях. 
• Определение окаменелостей, под руководством преподавателя, волонтёров и научного сотрудника музея Владимира Масютина. Нашли — дальше нужно разобраться, что именно нашли. 
• Представление находок — выбирали разные направления: практика записи влога, подкаста, оформления мини-выставки, палео-арт.
• Теоретические занятия. Узнавали об основных видах фоссилий (окаменелостей), геохронологической (стратиграфической) шкале, жизни и работе палеонтологов прошлого. 
• Дискотека, конечно — детский лагерь всё же. В этом году планируем добавить палеонтологические элементы и в танцы (танцуй как завр?).

Как будто вот это музейность как она есть. Немало разноплановых активностей, но всё это про «искать и сохранять» + «объяснять и вовлекать». 

«Кабинетное» изучение древних животных не обошлось без «ПалеоАрт» — реконструкций древних животных, нарисованных или слепленных

Какой отклик вы получили?

В целом положительный. Убедились, что дети, увлечённые палеонтологией, есть. Также, что не особо увлечённых увлечь тоже можно, хотя бы на время. Особенно личными примерами и практикой с реальными окаменелостями. Кто-то публиковал фотографии и текстовые описания впечаталений в соцсетях, кто-то писал или говорил нам лично. Самые увлечённые тут же после окончания смены остались участвовать в волонтёрском лагере экспедиции, помогать с раскопками и проведением мероприятий традиционного «Дня палеонтолога». 

Как продвигали эту программу? Были ли какие-то особенности работы со СМИ?

Публикации на интернет-ресурсах музея и Центра, так что первыми узнали те, кто уже был на сменах в Вишкиле или следит за новостями музея и ЦДООШ. 

Позже выходили на некоторые местные СМИ, например в эфир радиоканалов в тематических программах, рассказывающих о культурной жизни города и региона. 

На саму смену удалось пригласить съёмочную группу ГТРК «Вятка». Теперь мы можем и показать цельным сюжетом «как это было».

Планируете ли повторить палеосмену летом 2026 года?

Опыт оказался успешным. Так что в ноябре 2025 мы официально оформили взаимные намерения повторить его в следующем году. С учётом, конечно, организационных моментов, которые в первый раз не смогли предвидеть, зато прочувствовали на практике. Даты те же: с 29 июля по 11 августа.

Каким видите развитие работы с детьми в вашем музее?

Возвращаясь к системе работы. Мы в музее уже несколько лет исходим из понимания, что одна из наших основных задач — делать палеонтологию понятнее и интереснее. При этом в зависимости от возраста аудитории она решается по-разному. 

В музее для детей до 7 лет стараемся дать как можно больше доступного интерактива, через который можно ощутить самые простые понятия и явления самостоятельно, с помощью родителей. 

Для 7-13 лет — «Школа юного палеонтолога», в которой родители вместе с детьми занимаются под руководством сотрудников музея. Такой общий опыт может помочь лучше понять свой интерес, а уж если в итоге вся семья увлечётся палеонтологией — можно будет ездить в музейные экспедиции. 

В этом году запускаем «Клуб любителей палеонтологии», где уже самостоятельно смогут заниматься начинающие палеонтологи 14-17 лет, кто-то даже с целью подготовки к тематическим олимпиадам: там с заданиями по палеонтологии могут возникать сложности. 

***

Леонид Кавардаков, заведующий экспозиционно-выставочным отделом Вятского палеонтологического музея.

Беседовала Аня Михайлова, директор АНО «Идеи для музеев».

Хотите рассказать о своём опыте участия в профессиональном мероприятии? Напишите Ане по адресу anna@ideasformuseums.com